Die Beispiele aus dem Grammatik - Übungsheft zeigen, wie übersichtlich die Seiten aufgebaut sind.

Übung 3 zu: Das Adjektiv (Eigenschaftswort)

Adjektive bezeichnen einen Zustand oder eine Eigenschaft!  Im Satz findet man sie auf die Frage: Wie ist etwas? 

1. Unterstreiche im folgenden Text alle Adjektive!
In alten Zeiten, als das Wünschen noch geholfen hatte, lebte einmal ein weiser König, der hatte wunderschöne Töchter. Die jüngste von ihnen war so schön, dass die Sonne selber, die doch so vieles schon gesehen hat, sich verwunderte, sooft sie ihr ins Gesicht schien. Nahe bei dem Schlosse war ein großer, dunkler Wald, und mitten darin, unter einer alten Linde, war ein Brunnen. Wenn nun der Tag recht heiß war, ging die jüngste Prinzessin hinaus in den Wald und setzte sich an den Rand des kühlen Brunnens. Und wenn sie Langeweile hatte, nahm sie eine goldene Kugel, warf sie in die Höhe und fing sie wieder auf. Das war ihr liebstes Spiel.                                                                                                                                               
 Aus dem Märchen: Der Froschkönig

2. Welche Eigenschaften aus dem Text treffen zu? Trage sie in die Tabelle ein!

König   Töchter   Wald   Linde    Brunnen   Kugel

3. Wähle aus dem Text oben 6 Adjektive aus und steigere sie!

Grundstufe (Positiv) Steigerungsstufe (Komparativ) 2. Steigerungsstufe (Superlativ) Bildvergleichsform („Super-Superlativ“) Platz für eigene Kreationen! z.B. faul fauler am faulsten stinkfaul

4. Die Adjektive sind durcheinander geraten. Streiche jeweils das falsche durch und schreibe das richtige Adjektiv daneben! Achte dabei auf die richtige Endung!

Es war einmal eine rote / ............................, kranke / ............................ Dirne, die hatte jedermann hübsch / .............................., der sie nur ansah, am allerliebsten aber ihre Großmutter, die wusste gar nicht, was sie alles dem Kinde geben sollte. Einmal schenkte sie ihm ein Käppchen von kleinem / ..........................  Sammet, und weil ihr das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieß es nur das Rotkäppchen. Eines Tages sprach seine Mutter zu ihm: „Komm, Rotkäppchen, da hast du ein Stück Kuchen und eine Flasche Wein, bring das der Großmutter hinaus; sie ist süß / ............................ und heiß / .............................. und wird sich daran laben. Mach dich auf, bevor es schwach / ............................. wird, und wenn du hinauskommst, so geh lieb / ................................ warm / .................................. und lauf nicht vom guten / ...........................Weg ab, sonst fällst du und zerbrichst das Glas, und die Großmutter hat nichts. Und wenn du in ihre sittsame / ...............................Stube kommst, so vergiss nicht, rechten / ................................. Morgen zu sagen, und guck nicht erst in alle Ecken herum“.

(Aus dem Märchen „Rotkäppchen“)

5. Kannst du aus dem Buchstabensalat 4 Adjektive - aus dem Märchentext - bilden? Streiche die verwendeten Buchstaben durch.
lrtkoläreoaonmküpweshlkcewhüabczhpoinuclsknbcvfldeonvbwreohnswocäasckhgsastuiewdlpoeb

..................................  ...................................  ......................................  ......................................

6. Oh je, alle Endungen sind falsch! Trage die Adjektive in die richtige Spalte der Tabelle ein!

freudlich, unbeuglich, erfinderig, krankbar, endhaft, rätselig, ratisch, spielig, erlebhaft, ärgerbar, erleblos, freundhaft, himmhaft, makellich, achtlich, boslich, schlagfertbar, farbenjprächtisch, erfinderig, greifig, habig, arbeitsbar, umkehrlich, menschig, hungrlos, ecksam, kraftlich, sandhaft, mürrsam, schadisch, lebendisch, abziehhaft, prächthaft, schweinlos, flatterbar, beachthaft, bleihaltlich,

-ig -lich -los -isch freudig ............................ ............................ ............................ ............................  ............................ ............................ ............................ ............................ ............................  ............................ ............................ ............................ ............................ ............................  ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ -bar -haft -sam Adjektive, die in zwei Spalten passen   ............................ ............................ ............................ ............................ ............................  ............................ ............................ ............................ ............................ ............................  ............................ ............................ ............................ ............................ ............................  ............................ ............................ ............................ ............................ ............................

7. Die Verwendung von Adjektiven:

Das Auto ist schnell. ist – Ergänzung Das Auto fährt schnell. Verben werden näher bestimmt (prädikativ) Das schnelle Auto ist teuer. dem Nomen / Substantiv beigefügt (attributiv) Das Schnelle gewinnt das Rennen. als selbständiges Nomen / Substantiv (substantiviert)

Bilde jeweils Sätze mit allen Verwendungsmöglichkeiten!

a)     Rakete – schnell
1...............................................................................................................................................
2...............................................................................................................................................
3...............................................................................................................................................
4...............................................................................................................................................
b)     Film – lang
1...............................................................................................................................................
2...............................................................................................................................................
3...............................................................................................................................................
4...............................................................................................................................................
c)     Ergebnis – genau
1...............................................................................................................................................
2...............................................................................................................................................
3...............................................................................................................................................
4...............................................................................................................................................
d)     Grammatik – leicht
1...............................................................................................................................................
2...............................................................................................................................................
3...............................................................................................................................................
4...............................................................................................................................................

8. Welche Farbtönungen kennst du? Schreibe die Adjektive auf.
zu rot: z.B. purpurrot .....................................................................................................................
....................................................................................................................................................
zu blau: z.B. marineblau ................................................................................................................
....................................................................................................................................................
zu grün: z.B. hellgrün.....................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

Insgesamt 14 Aufgaben zu den Adjektiven!

Anschließend an jede Übung folgen 30 Multiple choice Fragen zum Thema.
Hier sind Beispiele aus dem Multiple choice Arbeitsblatt für Adjektive:

Welches Wort ist ein Adjektiv? a b c d alles dunkelgrün oder vielmals Welches Wort ist keine Farbe? a b c d marineblau giftgrün Blaumeise orange Welche Endung stimmt nicht? a b c d glücklich ehrenhaft erfinderig endlos Welche Steigerung stimmt nicht? a b c d kälter wärmer am kältesten am wärmesten Welches Adjektiv passt nicht in die Reihe? a b c d steinalt dunkelgrün ziegelrot riesengroß Was ist falsch? a b c d das breite Grinsen das Laute Lachen das leise Flüstern das rote Kleid

In dem Übungsheft sind 58 Übungen auf 128 Seiten zu:

   - Wortarten, Konjunktiv, Passiv, direkte und indirekte Rede, Satzglieder, Satzarten,
     Satzbau, Textarbeit und Grammatik

   - und außerdem noch Anleitungen für Grammatikspiele

   - und eine Liste der starken und unregelmäßigen Verben

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